Een vernieuwende eerste graad zet in op een meer activerende en ervaringsgerichte didactiek. Leerlingen zijn vragende partij om af te stappen van invuldidactiek en lange doceerlessen. Ze waarderen het dat leerkrachten aan de slag gaan met proefjes, gesprekswerkvormen, spelenderwijs leren, zelfstandig werk en groepswerk.   

Welk type didactiek waarderen leerlingen?